Przedszkole jest publiczną placówką wychowawczo-dydaktyczną, łączącą w jednej grupie dzieci sprawne i niepełnosprawne. Każda grupa liczy od 15 do 20 wychowanków, wśród których znajduje się od 3 do 5 dzieci z różnymi problemami rozwojowymi. Dziećmi opiekuje się jednocześnie trzech pedagogów: dwóch nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz pedagog wspierający.
Integracja
Mamy świadomość roli, jaką odgrywa kształcenie integracyjne. Pobyt w przedszkolu to najodpowiedniejszy czas na kształtowanie prawidłowych postaw wobec drugiego człowieka. W tym wieku dzieci nie mają uprzedzeń, naturalnie reagują na inność swoich kolegów. Uczą się udzielać pomocy, ale i z niej korzystać. Wymiana doświadczeń w tym zakresie jest ważna dla wszystkich. Nabór dzieci sprawnych do grup integracyjnych oparty jest na zasadzie dobrowolności i akceptacji idei integracji przez rodziców.
Edukacja
Ważnym zadaniem jest przygotowanie dzieci do rozpoczęcia nauki w szkole. Stwarzamy warunki umożliwiające im osiągnięcie dojrzałości szkolnej. Realizujemy podstawę programową MEN oraz indywidualne programy terapeutyczne. Program pracy wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczej przedszkola w każdym roku jest dostosowany i modyfikowany do potrzeb rozwojowych dzieci, w tym dzieci niepełnosprawnych.
Stwarzamy dzieciom szansę rozwoju na miarę ich możliwości i predyspozycji. Uczymy je samodzielności, otwartości i tolerancji. Przygotowujemy do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami. Rozwijamy ich sprawność ruchową, zręczność manualną, zainteresowania i zdolności. Rozbudzamy ciekawość świata i ludzi, spostrzegawczość i wrażliwość. W pracy z dziećmi stosujemy szereg metod wspierających rozwój, m.in.:
- Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne - celem tych zajęć jest rozwijanie aktywności ruchowej, pokonywanie trudności i lęków.
- Metodę Dobrego Startu -głównym założeniem tej metody jest jednoczesne usprawnianie funkcji słuchowych, wzrokowych i dotykowo -ruchowych. Pozwala ona na stymulowanie prawidłowego rozwoju dziecka oraz ułatwia terapię w przypadku zaburzeń rozwojowych, przygotowuje dziecko do nauki czytania i pisania.
- Elementy muzykoterapii - celem zajęć jest kształcenie wrażliwości i wyobraźni muzycznej, a także rozładowanie napięć, uspokojenie, odprężenie fizyczne i psychiczne oraz regeneracja sił dziecka.
- Elementy pedagogiki Marii Montessorii – w oparciu o materiał dydaktyczny opracowany przez Marię Montessori dla dzieci niepełnosprawnych prowadzona jest terapia zajęciowa, której celem jest rozwijanie umiejętności niezbędnych do samodzielnego funkcjonowania, życia w integracji i pełnego uczestnictwa w życiu społecznym. Ćwiczenia codziennego życia – związane z samoobsługą, zwyczajami, normami społecznymi oraz troską o środowisko – doskonalą koordynację ruchów, uczą konkretnych umiejętności oraz sposobów zastosowania ich w życiu.
Wychowanie
Chcemy wychowywać dzieci z bogatą, twórczą wyobraźnią, zdolne do spontanicznej ekspresji własnych uczuć i myśli, otwarte na pomysły i inspiracje innych oraz gotowe do poszukiwania nowych, lepszych i oryginalnych rozwiązań. Dużą wagę przywiązujemy do wychowania zdrowotnego, kształtowania odpowiednich nawyków żywieniowych i higienicznych. Dbamy o bezpieczeństwo i dobrą atmosferę w grupie. Zabiegamy o to, by dzieci czuły się w niej dobrze, miały poczucie akceptacji, zrozumienia i życzliwego traktowania.
Program rehabilitacyjno-terapeutyczny
Dzieci z zaburzeniami rozwoju uczestniczą w dodatkowych zajęciach prowadzonych przez pedagogów specjalnych oraz psychologa, logopedę i rehabilitanta ruchowego. Specjaliści ci współpracują ze sobą, wymieniają doświadczenia i podejmują ustalenia dotyczące dalszego przebiegu procesu usprawniania rozwoju dziecka.
Rozwój poprzez zabawę
Ponieważ możliwość zabawy jest jednym z warunków prawidłowego rozwoju dziecka, stwarzamy naszym przedszkolakom jak najwięcej okazji do zabawy. Dzięki niej dzieci uczą się:
- wykorzystywania własnego potencjału rozwojowego
- nawiązywania pozytywnych kontaktów z rówieśnikami
- podstawowych umiejętności społecznych: współpracy, rozwiązywania konfliktów, dochodzenia do kompromisów
- wyrażania uczuć
- pokonywania trudności
- stosowania zdobytej wiedzy i doświadczenia w praktyce, planowania i organizowania własnego działania
- zaspakajania naturalnej ciekawości i niedosytu poznania
- kreatywnego działania i aktywnych sposobów zdobywania wiedzy
Zajęcia dodatkowe
Aby uatrakcyjnić pobyt dziecka w przedszkolu organizujemy przedstawienia teatralne, bale karnawałowe, spotkania z Mikołajem, a także uroczystości związane z Dniem Babci i Dziadka, Dniem Mamy i Taty, Dniem Dziecka i in. Ponadto proponujemy:
- zajęcia rytmiczne
- języki obce (angielski)
- karate
- zajęcia taneczne
- naukę pływania
- zajęcia teatralne
Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
Dzieci bawią się i uczą w sześciu grupach: najmłodsze Biedronki, Świetliki, Pszczółki, Pasikoniki, Mrówki i promykowe starszaki - Ważki. Przedszkole jest czynne w godz. 6.00-17.00.
Publiczne Przedszkole Integracyjne „Promyk Słońca”
ul. Swobodna 8a
50-088 Wrocław
tel. 71 782 77 77 w.33